最後十四堂星期四的課（一）

民國100年2月24日，星期四的第一堂課

費盡千辛萬苦，拿到一紙畢業證書，看到上頭寫了自己的名字，不亦快哉！

停雲，思親友也。罇湛新醪，園列初榮。願言不從，嘆息彌襟。

民國100年2月21日星期一，上午跑完離校手續，終於從這所我度過十一又二分之一個年頭的學校畢業，不需要告別。下午又載Wei去學校上課，以及考慮要不要旁聽馬汀尼老師與楊澤老師開在星期四的課，總覺得都畢業了還到學校上課有一種太「悠哉悠哉」的感覺，不過課程內容很吸引我：東方的古典文學與西方的戲劇，以及聲音表演。

下定決心去上課是因為星期三靠著Wei是金士傑老師的學生的身份，在城市舞台看了《最後十四堂星期二的課》，書是高中看的已經沒什麼記憶，倒是對劇中金老師飾演的老教授的一句台詞很有感觸：「大學生不懶散，要什麼時候懶散？」研究所能讀到六年半，我也夠懶散了吧，既然我秉持人生就是要「悠哉」的原則，那麼就再悠哉一回，去上課也無妨！

星期四的課堂上，馬老師提供一首她很喜歡的四言詩，陶淵明的〈停雲〉：

靄靄停雲，濛濛時雨，

八表同昏，平路伊阻，

靜寄東軒，春醪獨撫，

良朋悠邈，搔首延佇。

停雲靄靄，時雨濛濛，

八表同昏，平陸成江，

有酒有酒，閑飲東窗，

願言懷人，舟車靡從。

東園之樹，枝條再榮，

競用新好，以招余情，

人亦有言，日月於征，

安得促席，說彼平生。

翩翩飛鳥，息我庭柯，

斂翮閑止，好聲相和，

豈無他人，念子實多，

願言不獲，抱恨如何。

這首詩抒發了想與親友共飲卻未能如願的感慨，停雲與時雨，促席說平生，頗有一種歲月如梭，轉眼人事全非的感觸。我卻回想起十一年半前，開學前夕，在宿舍的第一個夜晚經歷了921大地震，以至於隔日的第一天上課就停課，接連幾天處於停電的狀態下，依稀有著教室一片暗摸摸灰濛濛的印象。也不知為什麼，我接著聯想到十一年半後，幾個星期前，學校附近的國小拆除老舊校舍，在兩台怪手摧殘下，一棟舊校舍應聲而倒，一切來得太快，同行友人才剛拿出手機想拍下這歷史性的一刻，眼前卻只剩一片斷壁殘垣。

或許因為十一年半的時間真的太長了，導致過去的記憶宛如那些停電的教室一樣暗摸摸、灰濛濛，蓋上一層紗；回憶又像應聲而倒的舊校舍，來得太快，轉眼只剩下斷壁殘垣的景象。於是，在經過校園的某個地方，一個轉角，一間教室，一塊牆壁上的斑駁，一盞閃爍不停的日光燈……手中拿著這只畢業證書，十一年半的點滴如夢似幻，也有那閃電般撞擊的記憶片羽，才對這「搔首延佇」的姿態心有所應。

我在學校的「最後十四堂星期四的課」就在這「靄靄停雲，時雨濛濛」下展開，後來Wei跟我說：其實這堂課不只十四堂耶……

〈停雲〉聲音演出：鄭尹真（請點選播放器聆聽）